Mi estilo de aprendizaje

La actividad realizada en clase tenía como principal fin que cada uno analizara y reflexionara sobre su estilo de aprendizaje, y ver sí por ejemplo se es más reflexivo que pragmático, etc.
A la hora del análisis, hay 4 estilos diferentes con unas características propias y que a su vez constituyen las 4 fases de un proceso clínico de aprendizaje.
A continuación se nombran los distintos tipos de estilos y sus principales características:

Activo: animador, improvisador, espontáneo, arriesgado, etc.
Teórico: lógico, objetivo, estructurado, crítico, etc.
Pragmático: realista, directo, eficaz, etc.
Reflexivo: receptivo, analítico, concienzudo, etc.

La actividad consta de dos partes, la primera consistía en un cuestionario y la segunda de analizar los resultados de las preguntas del cuestionario y representar en un eje de coordenadas dichos resultados. Según la puntuación obtenida, estaríamos hablando de bajo, medio, moderado y alto aprendizaje.

Los resultados del análisis de mis estilos de aprendizaje han sido:
Activo: 16 puntos; alto.
Pragmático: 12 puntos; moderado.
Reflexivo: 12 puntos; moderado.
Teórico: 12 puntos; moderado.

Es muy importante que toda persona adulta conozca, bien por la reflexión introspectiva, bien empleando otros medios como inventarios y cuestionarios, su propio estilo de aprendizaje con el fin de tomar medidas oportunas para que éste sea realmente eficaz.
Lo más adecuado es que ambos estilos estén equilibrados, es decir, que más o menos la puntuación obtenida en cada uno de los mismos sea la misma o aproximada, porque ¿de que sirve ser una persona muy reflexiva si después no es nada pragmática? Pero la verdad es que, alcanzar ese equilibrio resulta un tanto difícil, puesto que a una persona acostumbrada a un modelo le cuesta mucho utilizar otros. Con esto no quiero decir que sea imposible, sino que es difícil cambiarlo pero como todo en esta vida se puede llegar a aprender.
En mi caso concreto se puede decir que soy sobre todo una persona activa, tengo iniciativa, soy arriesgada, me gusta improvisar… también soy una chica reflexiva, pienso bien las cosas pero sin llegar a obsesionarme con ello, de igual modo soy bastante teórica, considero muy importante la lógica pues impide que en algunos momentos nos pongamos trabas a nosotros mismos, y por último soy bastante pragmática, suelo coger “el toro por los cuernos” cuando la situación lo requiere. La frase “coger al toro por los cuernos” sintetiza muy bien lo que significa la palabra pragmatismo, que viene a decir que no podemos andar de un lado para otro sin decir verdaderamente lo que queremos, hay que ser personas directas, claras.
Dependiendo de la situación, de mi ánimo… actuaré de una manera u otra, a lo mejor un día me despierto reflexiva y todo lo pienso, lo analizo, no hay nada que deje en el aire, pero sin embrago un día me puedo levantar y decir voy a ir a hablar directamente con mi amiga para hablar y hacer las paces en lugar de pensar y si voy y no quiere hablar conmigo, y si voy y en vez de arreglarlo lo empeoramos…
Todos debemos de ser capaces de ir modificando poco a poco nuestros estilos de aprendizaje, buscando siempre ese equilibrio pues debemos poner en práctica los cuatro elementos para mejorar nuestro aprendizaje a lo largo de la vida.